一.圓球?qū)釋嶒瀮x裝置特點

1.本實驗裝置熱源球體：在銅球內(nèi)部安裝加熱棒，外部套一個不銹鋼球。

2.外部球殼：分為內(nèi)層和外層，內(nèi)層和外層之間通入循環(huán)水冷卻。

3.熱源不銹鋼球體與外部球殼內(nèi)層內(nèi)表面之間填裝珍珠巖。

4.在熱源不銹鋼球外表面布置上下左右4個熱電偶，外部球殼內(nèi)層內(nèi)表面布置上下左右4個熱電偶，測量環(huán)境溫度。

二.圓球?qū)釋嶒瀮x實驗?zāi)康?/span>

球體法測粒狀材料的導(dǎo)熱系數(shù)是基于等厚度球狀壁的一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱過程，適用于測量粒狀松散材料的導(dǎo)熱系數(shù)，本實驗臺用于測定珍珠巖的導(dǎo)熱系數(shù)。

三.技術(shù)指標(biāo)

1.裝置工作環(huán)境：常溫、常壓下運行。

2.實驗工況改變熱平衡時間：≦30分鐘。

3.實測發(fā)熱棒溫度穩(wěn)定度：≤±0.5℃，溫度測量誤差±1%。

4.工作電源：電壓AC220V、50Hz，單相三線制，功率≤1100w；安全保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。

5.304不銹鋼臺面、不銹鋼框架實驗臺（30*30mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）。

6.裝置外形尺寸：1100×500×1150mm。

7.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實現(xiàn)教學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③▲學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)設(shè)備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學(xué)生操作軟件的情況；⑩▲學(xué)生按照實驗步驟進(jìn)行考試，系統(tǒng)能當(dāng)場評分并上傳到教師端。

▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實時上傳到教師端。

▲（2）投標(biāo)文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設(shè)備3D仿真功能，中標(biāo)后采購人有權(quán)要求中標(biāo)人提供軟件安裝包進(jìn)行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應(yīng)標(biāo)、拒絕演示等，采購人有權(quán)終止合同，并由中標(biāo)人承擔(dān)一切后果。