制冷壓縮機性能實驗臺

一.裝置特點

1.實驗設(shè)備為立式,整體組裝,帶腳輪,易移動,帶水箱,用戶接上電源即可使用。

2.實驗設(shè)備主試驗為蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法,輔助試驗為水冷冷凝器熱平衡法。實驗設(shè)備蒸發(fā)器和冷凝器均為水換熱器。

3.實驗設(shè)備可監(jiān)測12組溫度參數(shù)。

4.可實時監(jiān)測到制冷系統(tǒng)里低壓側(cè)壓力和高壓側(cè)壓力，同時也配有高低壓壓力控制器保護設(shè)備壓縮機，當高壓高于設(shè)定值或低壓低于設(shè)定值時，控制器發(fā)出控制信號切斷壓縮機電源，能延長壓縮機使用年限。

二.實驗?zāi)康?/p>

1.熟悉蒸汽壓縮式制冷循環(huán)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.了解國際標準GB/T5773—2004容積式制冷壓縮機性能使用方法。

3.利用蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法（主測法）求制冷壓縮機制冷量。

4.利用水冷冷凝器熱平衡法（輔測法）求制冷壓縮機制冷量。

5.主、輔測制冷量相對誤差的計算與分析。

6.制冷機組能效比的計算與分析。

三.技術(shù)指標

1.裝置工作壞境：常溫、常壓下運行，工作電源：AC220V、50Hz，單相三線制、功率3000W。安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。

2.裝置外形尺寸：1100×750×1250mm。

制冷壓縮機性能實驗臺

3.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實現(xiàn)教學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

  ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。

  ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。